七步诗

作者:杜抑之 朝代:五代诗人
七步诗原文
如果说这两句是承“古原草”而重在写“草”,那么五、六句则继续写“古原草”而将重点落到“古原”,以引出“送别”题意,故是一转。上一联用流水对,妙在自然;而此联为的对,妙在精工,颇觉变化有致。“远芳”、“睛翠”都写草,而比“原上草”意象更具体、生动。芳曰“远”,古原上清香弥漫可嗅;翠曰“晴”,则绿草沐浴着阳光,秀色如见。“侵”、“接”二字继“又生”,更写出一种蔓延扩展之势,再一次突出那生存竞争之强者野草的形象。“古道”、“(...)
  唉,曼卿!生前既是英杰,死后必是神灵!那跟万物一样有生有死,而最后归于无物的境地的,是你由精气暂时聚合的身躯;那不跟万物同归于尽,而出类拔萃永垂不朽的,是你流传后世的名声。这是自古以来的圣贤,都是如此的;那些已载入史书的姓名,就像太阳星辰一样明显。
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
水虞:古代官名(...)
睛野鹭鸶飞一只,
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怪见江乡文物地,轻豪争逐春妍。银花斜_紫金鞭。千灯浑是泪,一笑不论钱。
七步诗拼音解读
rú guǒ shuō zhè liǎng jù shì chéng “gǔ yuán cǎo ”ér zhòng zài xiě “cǎo ”,nà me wǔ 、liù jù zé jì xù xiě “gǔ yuán cǎo ”ér jiāng zhòng diǎn luò dào “gǔ yuán ”,yǐ yǐn chū “sòng bié ”tí yì ,gù shì yī zhuǎn 。shàng yī lián yòng liú shuǐ duì ,miào zài zì rán ;ér cǐ lián wéi de duì ,miào zài jīng gōng ,pō jiào biàn huà yǒu zhì 。“yuǎn fāng ”、“jīng cuì ”dōu xiě cǎo ,ér bǐ “yuán shàng cǎo ”yì xiàng gèng jù tǐ 、shēng dòng 。fāng yuē “yuǎn ”,gǔ yuán shàng qīng xiāng mí màn kě xiù ;cuì yuē “qíng ”,zé lǜ cǎo mù yù zhe yáng guāng ,xiù sè rú jiàn 。“qīn ”、“jiē ”èr zì jì “yòu shēng ”,gèng xiě chū yī zhǒng màn yán kuò zhǎn zhī shì ,zài yī cì tū chū nà shēng cún jìng zhēng zhī qiáng zhě yě cǎo de xíng xiàng 。“gǔ dào ”、“(...)
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shuǐ yú :gǔ dài guān míng (...)
jīng yě lù sī fēi yī zhī ,
zhòng rén xiàng yóu jī duì zhǎng tí yì jiàn ,
guài jiàn jiāng xiāng wén wù dì ,qīng háo zhēng zhú chūn yán 。yín huā xié _zǐ jīn biān 。qiān dēng hún shì lèi ,yī xiào bú lùn qián 。

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相关翻译

怪见江乡文物地,轻豪争逐春妍。银花斜_紫金鞭。千灯浑是泪,一笑不论钱。
你着我待忍来如何忍,他看承的我如小哉,不由我嗔忿忿气夯破我这胸怀。我仿学那豫让般忠孝无嗔,我似那廉颇般避车路,我索与你躬身儿下阶。张良也,你是个看书的人,岂不闻圣人云:"老者安之,少者怀之,朋友信之?"此乃为人之所作也。古人言敬老幼,恤孤困。想小生离了家乡,逃难到于途中,迷踪失路,神灵指引,着我往下邳避灾,"必有教授你之师"。今日长街市上算了一卦,说道我今朝日当卓午,必遇名师也。这一个老先生敢是那教训我的祖师来。想着我离故邦受辛苦言难尽,张良也你正是成人的可也不自在。孺子,与我取上履来者。此子可教,则除是恁的。兀那孺子张良,你可也有缘,我与你约五日之期,再来此圯桥等候。我要为你徒弟,我传与你安身之法,休失其信也。我去也,我去也。师父言道,与我约五日之期,再来此圯桥相会,要传我安身显耀之术。张良,你信他做甚么?此言难以凭信。天色晚了也,我索还家去。贫道黄石公是也。与张良约五日之期,再来圯桥相会,可早五日也。则怕张良等待,贫道行动些。孺子张良!此孺子好无礼也。我要教授他做徒弟,约五日之期,来此圯桥相会,传与他安身显耀之法,不想此孺子不曾来,好是无缘也。我待回去来,此子则说我失信。喑!我且等他片时。小生张良,自五日之前,见了那个先生,他口口声声唤我做"孺子、孺子",约我五日之期,要传与我安身之法。我待去来,着人便道他是个风魔先生,他有甚么安身之法?我待不去来,则怕那个先生等待我。不可失信,我索行动些。说话中间,可早来到圯桥也。兀的不是那个风魔先生?果然在此,好是奇怪也。兀那孺子张良,我约你五日之期,早来这圯桥相会,我要你为徒弟。不想你这厮无缘,这早晚才来,好无恭敬之念也!师父息怒、息怒。兀那孺子,你听者!我再约你五日之期,径来此圯桥相会,我传与你安邦定国之书,久已后可为万代之师。我着你声播千邦,名扬天下。这一遍若是再来的迟,二罪俱罚,我也不饶你!我去也。先生去了也。张良也,要你寻思,(...)

相关赏析

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全诗以自在之笔写自得之乐,将日常生活中邻里过从的琐碎情事串成一片行云流水。首二句“春秋多佳日,登高赋新诗”,暗承第一首结尾“奇文共欣赏,疑义相与析”而来,篇断意连,接得巧妙自然。此处以“春秋”二字发端,概括全篇,说明诗中所叙并非“发真趣于偶尔”(谢榛《四溟诗话》),而是一年四季生活中常有的乐趣。每遇风和日丽的春天或天高云淡的秋日,登高赋诗,一快胸襟,历来为文人引为风雅胜事。对陶渊明来说,在柴桑火灾之后,新迁南村,有此登临胜地,更觉欣慰自得。登高不仅是在春秋佳日,还必须是在农务暇日,春种秋获,正是大忙季节,忙里偷闲,登高赋诗,个中趣味决非整天悠哉游哉的士大夫所能领略,何况还有同村的“素心人”可与共赏新诗(...)

作者介绍

杜抑之 杜抑之杜抑之,字伯阳,号带溪,崇仁(今属江西)人。文天祥友。官教授。清同治《崇仁县志》卷八之五有传。

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