祗答提举观文丁右丞

祗答提举观文丁右丞原文：

谁知道在这最冷的寒冬腊月，全身竟暖得如在阳春。
范成大喜欢在窗前种梅树，夏可尝青梅，冬可赏梅花。这首诗大概[意思是说窗(...)
《潜》篇幅简短，却罗列了六种鱼名；漆、沮二水具体写出，却让祭祀对象公刘隐名；写王室的祭祀活动，却也与民间风俗息息相关。这些，都显示了作(...)
帝遣巫阳召我魂
潘大临是属江西诗派，他的作品原有《柯山集》二卷，已佚。现在尚存的作品只有二十多首诗和那句脍炙人口的“满城风雨近重阳”。当时人们对他的诗歌评价甚高，黄庭坚称他“早得诗律于东坡，盖天下奇才也”（《书倦壳轩诗后》，后来陆游也说他“诗妙绝世”（《 跋潘邠分老帖》。从上面所举的两首诗来看，他的确是出手不凡，本诗在思想内容方面比较充实。缅怀古时的英雄而结以归隐之志。具有较深的情感内蕴虽说叹是地思引，情调比较低沉，但这是诗人无可奈何的处境中，所发出的不平之声。只要看“形胜三分国，波流万世功”这样的诗句便可体会到。诗人对于历史上建立的丰功伟绩的人物是多么景仰，他何尝不希望能有一番作为？可是由于时代和社会的限制，他只能终老于江湖(...)
虽只描写了一幅“夜赏月桂图”，却让我们得知民俗——中秋必看月赏桂，这也是八月十五中秋节的重要活动，使得诗的节气扑面而来。
仅此两句，已经能使人想起“举头望明月，低头思故乡。”的千古佳句，可以想像这是多么心动的感觉。 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离 最初对这两句诗歌的理解比较幼稚和片面，也没有过多地思索作者为何说“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”后来全面了解席慕蓉之后方有更清晰的认识，也进一步认识到“模糊”是因为别离时间太久，(...)
⑻悲莫悲生离别三句：屈原《楚辞·九歌·少司命》：“悲莫悲兮生离别(...)
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”子夏说：(...)
隐喻含义　　在这首诗中，“毕竟”一词表现出杨万里的急切(...)
次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”读了如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致，所以钱钟书说“陆游这一联才把它写得‘题无剩义’”(《宋诗选注》)。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：山回路转、扑朔迷离，出路何在?于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后，都会感到，在人生某种境遇中，与诗句(...)
随着“朦胧诗”这一新流派在现代诗坛上的出现，文学评论家们是非蜂起，对她褒贬不一。或以为“朦胧”即是“晦涩”的代名词。皇甫松这首词之美在“朦胧”，是指它的气象“朦胧”，境界“朦胧”。就语句而言，她字字如在目前，一点也不流于“晦涩”的。披文见情，一读便知词人曾经在风光旖旎的江南水乡生活和漫游过，江南水乡的旖旎风情给他留下了永远也不能够忘怀的美好记忆，使他朝思暮想，使他魂牵梦萦，终至满怀深情地飞动彩笔，写出了风流千古的清辞丽句。但“一读便知”却并不等于“一览无余”，细细吟味，全词还是很蕴藉、很耐咀嚼的。具体地说，上两句只写烛残屏暗，而词人在入梦前有一长段时间的展转反侧，居然可知；下三句只写梦中之愉悦，而词人醒时之惆怅又可于言外得之。凡此都是藏锋未露的含蓄之笔，不应草草看过。除此之外，更有一桩费人思量之事，那就是此篇的主旨究为怀念江南之地呢，还是怀念江南之人？或者，怀地、怀人，兼而有(...)

祗答提举观文丁右丞拼音解读：

shuí zhī dào zài zhè zuì lěng de hán dōng là yuè ，quán shēn jìng nuǎn dé rú zài yáng chūn 。
fàn chéng dà xǐ huān zài chuāng qián zhǒng méi shù ，xià kě cháng qīng méi ，dōng kě shǎng méi huā 。zhè shǒu shī dà gài [yì sī shì shuō chuāng (...)
《qián 》piān fú jiǎn duǎn ，què luó liè le liù zhǒng yú míng ；qī 、jǔ èr shuǐ jù tǐ xiě chū ，què ràng jì sì duì xiàng gōng liú yǐn míng ；xiě wáng shì de jì sì huó dòng ，què yě yǔ mín jiān fēng sú xī xī xiàng guān 。zhè xiē ，dōu xiǎn shì le zuò (...)
dì qiǎn wū yáng zhào wǒ hún
pān dà lín shì shǔ jiāng xī shī pài ，tā de zuò pǐn yuán yǒu 《kē shān jí 》èr juàn ，yǐ yì 。xiàn zài shàng cún de zuò pǐn zhī yǒu èr shí duō shǒu shī hé nà jù kuài zhì rén kǒu de “mǎn chéng fēng yǔ jìn zhòng yáng ”。dāng shí rén men duì tā de shī gē píng jià shèn gāo ，huáng tíng jiān chēng tā “zǎo dé shī lǜ yú dōng pō ，gài tiān xià qí cái yě ”（《shū juàn ké xuān shī hòu 》，hòu lái lù yóu yě shuō tā “shī miào jué shì ”（《 bá pān bīn fèn lǎo tiē 》。cóng shàng miàn suǒ jǔ de liǎng shǒu shī lái kàn ，tā de què shì chū shǒu bú fán ，běn shī zài sī xiǎng nèi róng fāng miàn bǐ jiào chōng shí 。miǎn huái gǔ shí de yīng xióng ér jié yǐ guī yǐn zhī zhì 。jù yǒu jiào shēn de qíng gǎn nèi yùn suī shuō tàn shì dì sī yǐn ，qíng diào bǐ jiào dī chén ，dàn zhè shì shī rén wú kě nài hé de chù jìng zhōng ，suǒ fā chū de bú píng zhī shēng 。zhī yào kàn “xíng shèng sān fèn guó ，bō liú wàn shì gōng ”zhè yàng de shī jù biàn kě tǐ huì dào 。shī rén duì yú lì shǐ shàng jiàn lì de fēng gōng wěi jì de rén wù shì duō me jǐng yǎng ，tā hé cháng bú xī wàng néng yǒu yī fān zuò wéi ？kě shì yóu yú shí dài hé shè huì de xiàn zhì ，tā zhī néng zhōng lǎo yú jiāng hú (...)
suī zhī miáo xiě le yī fú “yè shǎng yuè guì tú ”，què ràng wǒ men dé zhī mín sú ——zhōng qiū bì kàn yuè shǎng guì ，zhè yě shì bā yuè shí wǔ zhōng qiū jiē de zhòng yào huó dòng ，shǐ dé shī de jiē qì pū miàn ér lái 。
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kǒng zǐ shuō ：“xué le （zhī shí ）rán hòu àn yī dìng de shí jiān fù xí tā ，bú yě shì hěn yú kuài ma ？yǒu zhì tóng dào hé de rén cóng yuǎn fāng lái ，bú yě shì hěn kuài lè ma ？rén jiā bú le jiě wǒ ，wǒ què bú nǎo nù ，bú yě shì dào dé shàng yǒu xiū yǎng de rén ma ？”céng zǐ shuō ：“wǒ měi tiān duō cì fǎn shěng zì jǐ ：tì bié rén bàn shì shì bú shì jìn xīn jié lì le ne ？tóng péng yǒu jiāo wǎng shì bú shì chéng shí kě xìn le ne ？lǎo shī chuán shòu de zhī shí shì bú shì fù xí le ne ？”kǒng zǐ shuō ：“wǒ shí wǔ suì kāi shǐ yǒu zhì yú zuò xué wèn ，sān shí suì néng dú lì zuò shì qíng ，sì shí suì （yù shì ）néng bú mí huò ，wǔ shí suì zhī dào nǎ xiē shì bú néng wéi rén lì suǒ zhī pèi de shì qíng ，liù shí suì néng tīng dé jìn bú tóng de yì jiàn ，dào qī shí suì cái zuò shì cái néng suí xīn suǒ yù ，bú huì chāo guò guī jǔ 。”kǒng zǐ shuō ：“wēn xí xué guò de zhī shí ，kě yǐ cóng zhōng huò dé xīn de lǐ jiě yǔ tǐ huì ，nà me jiù kě yǐ píng jiè zhè yī diǎn qù zuò lǎo shī le 。”kǒng zǐ shuō ：“zhī xué xí què bú sī kǎo ，jiù huì mí huò ;zhī kōng xiǎng què bú xué xí ，jiù huì yí huò 。”kǒng zǐ shuō ：“yán huí de pǐn zhì shì duō me gāo shàng ā ！yī zhú lán fàn ，yī piáo shuǐ ，zhù zài jiǎn lòu de xiǎo xiàng zǐ lǐ ，bié rén dōu rěn shòu bú le zhè zhǒng qióng kùn qīng kǔ ，yán huí què méi yǒu gǎi biàn tā hǎo xué de lè qù 。yán huí de pǐn zhì shì duō me gāo shàng ā ！”kǒng zǐ shuō ：“zhī dào xué xí de rén bǐ bú shàng ài hǎo xué xí de rén ；ài hǎo xué xí de rén bǐ bú shàng yǐ xué xí wéi lè qù de rén 。”kǒng zǐ shuō ：“wǒ zhěng tiān chī cū liáng ，hē lěng shuǐ ，wān zhe gē bó zuò zhěn tóu ，yě zì dé qí lè 。yòng bú zhèng dāng de shǒu duàn dé lái de fù guì ，wǒ bǎ tā kàn zuò tiān shàng de fú yún 。”kǒng zǐ shuō ：“duō gè rén tóng háng ，qí zhōng bì dìng yǒu rén kě yǐ zuò wǒ de lǎo shī 。wǒ xuǎn zé tā hǎo de fāng miàn xiàng tā xué xí ，kàn dào tā bú shàn de fāng miàn jiù duì zhào zì jǐ gǎi zhèng zì jǐ de quē diǎn 。”kǒng zǐ zài hé biān gǎn tàn dào ：“shí guāng xiàng liú shuǐ yī yàng xiāo shì ，rì yè bú tíng 。”kǒng zǐ shuō ：“jun1 duì de zhǔ shuài kě yǐ gǎi biàn ，pǔ tōng rén de zhì qì què bú kě gǎi biàn 。”zǐ xià shuō ：(...)
yǐn yù hán yì 　　zài zhè shǒu shī zhōng ，“bì jìng ”yī cí biǎo xiàn chū yáng wàn lǐ de jí qiē (...)
cì lián xiě shān jiān shuǐ pàn de jǐng sè ，xiě jǐng zhōng yù hán zhé lǐ ，qiān bǎi nián lái guǎng fàn bèi rén yǐn yòng 。“shān zhòng shuǐ fù yí wú lù ，liǔ àn huā míng yòu yī cūn 。”dú le rú cǐ liú chàng xuàn lì 、kāi lǎng míng kuài de shī jù ，fǎng fó kě yǐ kàn dào shī rén zài qīng cuì kě jū de shān luán jiān màn bù ，qīng bì de shān quán zài qǔ shé xī liú zhōng gǔ gǔ chuān háng ，cǎo mù yù jiàn nóng mào ，wān yán de shān jìng yě yù yì yī xī nán rèn 。zhèng zài mí wǎng zhī jì ，tū rán kàn jiàn qián miàn huā míng liǔ àn ，jǐ jiān nóng jiā máo shě ，yǐn xiàn yú huā mù fú shū zhī jiān ，shī rén dùn jiào huō rán kāi lǎng 。qí xǐ xíng yú sè de xìng fèn zhī zhuàng ，kě yǐ xiǎng jiàn 。dāng rán zhè zhǒng jìng jiè qián rén yě yǒu miáo mó ，zhè liǎng jù què gé wài wěi wǎn bié zhì ，suǒ yǐ qián zhōng shū shuō “lù yóu zhè yī lián cái bǎ tā xiě dé ‘tí wú shèng yì ’”(《sòng shī xuǎn zhù 》)。rén men zài tàn tǎo xué wèn 、yán jiū wèn tí shí ，wǎng wǎng huì yǒu zhè yàng de qíng kuàng ：shān huí lù zhuǎn 、pū shuò mí lí ，chū lù hé zài ?yú shì dùn shēng máng máng zhī gǎn 。dàn shì ，rú guǒ qiè ér bú shě ，jì xù qián háng ，hū rán jiān yǎn qián chū xiàn yī xiàn liàng guāng ，zài wǎng qián háng ，biàn huō rán kāi lǎng ，fā xiàn le yī gè qián suǒ wèi jiàn de xīn tiān dì 。zhè jiù shì cǐ lián gěi rén men de qǐ fā ，yě shì sòng shī tè yǒu de lǐ qù 。rén men dú hòu ，dōu huì gǎn dào ，zài rén shēng mǒu zhǒng jìng yù zhōng ，yǔ shī jù (...)
suí zhe “méng lóng shī ”zhè yī xīn liú pài zài xiàn dài shī tán shàng de chū xiàn ，wén xué píng lùn jiā men shì fēi fēng qǐ ，duì tā bāo biǎn bú yī 。huò yǐ wéi “méng lóng ”jí shì “huì sè ”de dài míng cí 。huáng fǔ sōng zhè shǒu cí zhī měi zài “méng lóng ”，shì zhǐ tā de qì xiàng “méng lóng ”，jìng jiè “méng lóng ”。jiù yǔ jù ér yán ，tā zì zì rú zài mù qián ，yī diǎn yě bú liú yú “huì sè ”de 。pī wén jiàn qíng ，yī dú biàn zhī cí rén céng jīng zài fēng guāng yǐ nǐ de jiāng nán shuǐ xiāng shēng huó hé màn yóu guò ，jiāng nán shuǐ xiāng de yǐ nǐ fēng qíng gěi tā liú xià le yǒng yuǎn yě bú néng gòu wàng huái de měi hǎo jì yì ，shǐ tā cháo sī mù xiǎng ，shǐ tā hún qiān mèng yíng ，zhōng zhì mǎn huái shēn qíng dì fēi dòng cǎi bǐ ，xiě chū le fēng liú qiān gǔ de qīng cí lì jù 。dàn “yī dú biàn zhī ”què bìng bú děng yú “yī lǎn wú yú ”，xì xì yín wèi ，quán cí hái shì hěn yùn jiè 、hěn nài jǔ jiáo de 。jù tǐ dì shuō ，shàng liǎng jù zhī xiě zhú cán píng àn ，ér cí rén zài rù mèng qián yǒu yī zhǎng duàn shí jiān de zhǎn zhuǎn fǎn cè ，jū rán kě zhī ；xià sān jù zhī xiě mèng zhōng zhī yú yuè ，ér cí rén xǐng shí zhī chóu chàng yòu kě yú yán wài dé zhī 。fán cǐ dōu shì cáng fēng wèi lù de hán xù zhī bǐ ，bú yīng cǎo cǎo kàn guò 。chú cǐ zhī wài ，gèng yǒu yī zhuāng fèi rén sī liàng zhī shì ，nà jiù shì cǐ piān de zhǔ zhǐ jiū wéi huái niàn jiāng nán zhī dì ne ，hái shì huái niàn jiāng nán zhī rén ？huò zhě ，huái dì 、huái rén ，jiān ér yǒu (...)

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然而，闲居家园毕竟是不得已的做法，并不符合作者一贯企求伸展抱负的本意，自亦不可能真正解决其思想上的矛盾。故而结末两句又由宁静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的迸发。这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到整个历史的层面——怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤在所不免，这足以证明现实生活本身的不合理。于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，这是一次有重大意义的升华。还可注意的是，诗篇终了用“孤且直”三个字，具体点明了像作者一类的志士才人坎坷凛冽、抱恨终身的社会根源。所谓“孤”，就是指的“孤门细族”（亦称“寒门庶族”），这是跟当时占统治地位的“世家大族”相对讲的一个社会阶层。六朝门阀制度盛行，世族垄断政权，寒门士子很少有仕进升迁的机会。鲍照出身孤寒，又以“直”道相标榜，自然为世所不容了。钟嵘《诗品》慨叹其“才秀人微，故取湮当代”，是完全有根据的。他的诗里不时迸响着的那种近乎绝望的抗争与哀叹之音，也不难于此得到解答。
束发随朝三十生，官居京兆有威权。可怜清操如秋水，不受人间枉法钱。老夫姓王名辅，字公弼。祖贯东京人氏。自中甲第以来，累蒙擢用，随朝数载。因老夫廉能清正，口无恶言，心无妄虑，常孜孜于忠孝，不数数于功名。谢圣思可怜，所除长安府尹之职。不幸夫人早亡，止有一女，小字柳眉儿，年长一十八岁，未曾许聘。圣人赐俺开元通宝金钱五十文，永为家宝。老夫将金钱与女孩儿随身悬带，教他避邪驱恶。今奉圣人的命，明日三月初三，但是在京城里外官员，市户军民，百姓人家，或妾或女，都要赴九龙池赏杨家一捻红。那九龙池，周围牵红绳为界。红绳里是文武官员家妻妾女孩儿，红绳外是军民百姓家妻妾女孩儿，系是圣语，非同小可。老夫叫将女孩儿出来。分付他明日去九龙池赏杨家一捻红。孩儿那里？妾身是王府尹的女儿，小宇柳眉，正在绣房中做女工。父亲呼唤，不知有甚事。老相公在前庭呼唤哩。咱见父亲去来。父亲，叫你女儿有何分付？孩儿，叫你出来，不为别事。明日是三月三日，但是官员市户军民百姓妻妾女孩儿都要到九龙池上，赏杨家一捻红。我叫你来收拾细车儿须索前去。父亲，我是未出嫁的女孩儿，怎生去的。孩儿，此事非同小可。乃是圣人的特旨，并不敢隐一人。你须索走一遭去。女孩儿从幼未曾出着闺门，我又不知路径，教我怎么去的。孩儿，此事容易，明日驾起一辆细车儿，着梅香相伴，叫两个老成伴当伏侍你去。既然如此。即当领命。张千，另着两个老成些的伴当，同小姐九龙池上赏杨家一捻红，疾去早来者。小官姓贺名知章，字季真。四明人也。幼与李太白、韩飞卿为友。自别之后，小官任至礼部侍郎。兼集贤院学士之职。今因小弟韩飞卿撺过卷子，未曾除授。此人则是贪恋酒色，无如奈何。今日小官在于私宅，聊备蔬酌与飞卿拂尘。此人酒互半酣，不知何往，小官问家人每，说道他九龙池上去了。此人带酒也，若到九龙池上，见了那贵家妻妾美女，必然惹事。左右，将马来，小官直至九龙池上，寻韩飞引即走(...)
宋之问的家乡一说在汾州（今山西汾阳附近），一说在弘农（今河南灵宝西南），离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近(...)

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李商隐(...)
⑴风飐——风吹的意思。⑵波敛——波起皱纹。敛：收，引申为起皱折、起波纹。⑶团荷——圆形荷叶。⑷珠倾露点——露水如珠，倾滴于荷叶上。⑸木兰舟——用木兰树所造的船。任昉《述异记》下卷：“木兰洲在浔阳江中，多木兰树。昔吴王阖闾植木兰于此，用构宫殿也。七里洲中，有鲁班刻木为舟，舟至今在洲。诗家云木兰舟，出于此。”柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》诗：“破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。”⑹吴娃越艳——指吴越一带的美丽姑娘。李白《忆旧游书怀赠韦太守》诗：“吴娃与越艳，窈窕夸铅红。”⑺大堤——曲名。原指襄阳沿江大堤。宋齐梁时，(...)
荷花十里，清风鉴水，明月天衣。
敢到政坛称霸王？唯逞学海梦风流。
牛希济在五代词人中以“才思敏妙”（《十国春秋》）、“词笔清俊”、“尤善白描”（栩庄语）著称。此词含蓄而深远，耐人咀嚼。
相比较而言，第二首更有新意。这首在手法上似乎与前首相同，也是列举三事：一是霸王别姬的故事，二是吴蜀破曹的故事，三是班超从戎的故事。看起来这些事彼此毫无逻辑联系，拼凑不伦。然而紧接两句却是“伤心秦汉，生民涂炭”，说到了世世代代做牛做马做牺牲的普通老百姓，可见前三句所写的也有共通的内容。那便是英雄美人或轰烈或哀艳的事迹，多见于载籍，但遍翻二十四史，根本就没有普通老百姓的地位。这一来，作者揭示了一个严酷的现实，即不管哪个封建朝代，民生疾苦更甚于末路穷途的英雄美人。在这种对比上，最后激发直呼的“读书人一声长叹”，也就惊心动魄了。这个结尾句意义深刻且耐人回味。“读书人”可泛指当时有文化的人，也可特指作者本人，他含蓄地要表达这样的含义：其一，用文化人的口吻去感慨历史与现实，寄寓着丰富的感情，有对“风流总被雨打风吹去”、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的叹惋，有对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的责难，有对“争强争弱，天丧天亡，都一枕梦黄梁”的感伤。其二，用文化人的思想眼光去理解看待历史与现实，能加深作品的思想深度，显得真实准确。最后的“叹”字含义丰富，一是叹国家遭难，二是叹百姓遭殃，三是叹读书人无可奈何。在语言风格上，此曲与前曲的偏于典雅不同，更多运用口语乃至俗语，尤其是最后一句的写法，更是传统诗词中见所未见、闻所未闻的。这种将用典用事的修辞，与俚俗的语言结合，便形成一种所谓的“蒜酪味儿”和“蛤蜊风致”，去诗词韵味远甚。两首相比，这(...)

作者介绍

岑万 岑万，初名薮，字体一，号蒲谷。顺德人。明世宗嘉靖五年（一五二六）进士。授户部主事，管九江钞关。后历官布政司参议、云南副使、四川参政、河南右布政使、福建左布政使，年五十六致仕，徜徉林泉。有《蒲谷集》。明郭棐《粤大记》卷一八、清道光《广东通志》卷二七九有传。